[詩絨] 如沐春風, 12/10

今天下午兩點在第一會議室裡，Kuhlthau教授與美美老師帶領我們經歷了一場春風化雨的知識饗宴。

從研究法開始上課沒幾週，我們就一直受 ISP model 的影響，我們的課程內容、作業、報告，乃至於我們的學習日誌都深深受到 ISP model 的引導及啟發。很開心能夠見到Kuhlthau 教授本人，一開始她與美美老師親切地在台上對談，我們靜靜地聽，可以感受到美美老師對Kuhlthau 教授到來的欣喜與敬重，Kuhlthau 教授也對自己的研究歷程及新書侃侃而談，是一場很舒服的開場。而後兩位同學提了幾個問題，Kuhlthau 教授回答很仔細，言談中也一併回答了一些我們原先所列的其它問題。然後，Kuhlthau 教授看了我們的海報，肯定我們對質化研究法的學習。雖然我們沒有再繼續問問題，但大家都覺得很開心看到大師的蒞臨，心裡面都是既興奮又不知所措，深怕錯過 她的一言一行。

我覺得很有趣的是Kuhlthau 教授去年出的 Guided Inquiry 這本書，是和兩個不同領域的博士女兒們一起完成的。Kuhlthau 教授回答擇憲的其中一個問題，引導學生學習的方法：Communication, Charting, Composing，並且提到

Talking about the process, not jus the resources. Slow down and take time to let your idea out.

我覺得很像前幾天信一跟我們提到的「建構式教學」，也是透過討論、發表進而達成學習的一種方式。教育是百年大計，需要時間潛移默化，但主流民意多停留在「速成」的要件上，這相對也減少了很多讓孩子獨立思考的機會。

Kuhlthau 教授提到了這一點，我想會讓擇憲多了一些教學上的想法。吾等如沐春風，幸矣！