[堃瑛] 第九週 實驗研究

◎認知
假定（asumption）是研究者的信念，對某一現象的一種認定。

進行實驗的步驟，第十一點說在實驗結束之後，把真正的實驗目的與理由告訴受試者。

樣本流失：在做實驗的時候，可能會因為時間拉得過長，或其他因素，而造成樣本的流失。

做實驗研究的時候，要盡量避免「處遇」以外的影響因素，否則會造成霍桑效應。

◎行動
今天我們的課堂練習是依據一篇文章的摘要內容，畫出它的「實驗研究架構圖」，一開始我們沒有搞清楚，把這個任務想得太艱鉅了，不只畫了研究問題、自變項、依變項等，連研究結果都寫了上去，後來我們才知道，原來不是畫「流程圖」。

◎感受
提到「實驗研究」，讓我想到曾在網路上看過徵打工的訊息，就是老闆雇用「秘密客人」去測試自己店家的員工，雖然不是操作變項，但那種「測試」的感覺有點類似。

記得大學時常參加衛教系在校園內辦的活動，例如食品衛生、毒品菸害防治、心理健康等等的主題，也是會先讓我們做前測問卷，接著參觀攤位上的講解單元，然後再做一張跟前測問卷的題目幾乎一樣的後測問卷，藉此評估他們辦這個活動的效益。

我比較有疑惑的是，「實驗研究」會因為給予的環境條件不同，而造成不同因果的結果，對於實驗組與對照組這兩個單位團體，會不會有不公平的問題產生？特別是應用在教學方法的研究上，會不會變成為了學術研究的目的，而影響到學生的受教權呢？