[維寧] 第五週 Research and Theory

一、 從事的活動(上課過程概述)：
1. 老師延續上週未講完的課程，繼續為我們介紹
2. 兩人一組，做小組討論
3. 隨堂練習
4. 講解本週課程

二、 活動內容(上課情況詳述)：
1. 討論如何評估文獻，以葉乃靜老師所寫的文章做例子。
2. 透過分組的方式，互相討論彼此對葉老師的文章的看法，再一起整合彼此的論點，針對不同的section訂定一個分數。
3. 針對課本上的例子，自行分析何謂好或不好的文獻探討
4. 介紹何謂理論與研究，老師針對社會理論、資訊行為、命題假設等部份為我們一一做介紹。

三、 認知上的改變(認知面)：
1. 了解該如何評估文獻
2. 了解其他同學不同的看法及不同的思維
3. 了解如何辨別文獻探討的好壞、甚麼是好的文獻探討
4. 了解何謂社會理論、甚麼是命題與假設等

四、 心得感想(感受面)：
我覺得小組討論是很有趣的活動，因為可以了解別人不同的想法，然後反思自己的觀點是否正確，而且可以從同學的看法，學習從不同的角度去看待相同的事情，讓自己去激發、延伸思考更多的東西。而對於評估文章的部份，在老師講解的同時，我也一邊拿自己所寫的和Foster老師的「解答」「對答案」，有些相同、有些不同；練習文獻探討的部份，也是只對了一半，我對critical的部份，完全沒印象(大概是看太少文章了，整個把以前學的全忘光光)，這代表我還是需要再更加努力才行，哈。
另外，這堂課我的聽力還是沒進步，而且表達還是有問題，老師點我「幫忙翻譯」時，我腦袋完全是「空白」，一緊張就把剛剛好不容易聽懂的部份也全忘光了，真的是很搞笑。希望過了這學期，我的英文能稍微進步一點阿!