W9 實驗研究

上課的一開始，美美老師提醒我們筆記的方式：

• 知識結構要有所了解 ─ 使用樹狀結構的筆記
• 對於詳細的紀錄 ─ 使用線性的筆記

目前我用的仍然還是線性的筆記....剛開學上課的時候有試著使用freemind來繪製課程內容的樹狀結構，但實在是因為不習慣最後作罷....

不過今天談的實驗研究的種類層級觀念，對我來說實在有點複雜，趁此機會畫了實驗研究的樹狀結構：

適合實驗研究的問題

對於一件事情已經有某種的理解或定向，但不確定是否是所想像的這樣，故設計實驗來驗證。

這時美美老師又再次提醒我們：使用質化與量化方法，需要視問題而定，不要為了質化而質化。

實驗研究的種類

由階層圖可知道，所有實驗研究都可說是古典實驗研究的變形，而古典研究包含了：

• 隨機分派：Random Assignment，做出類似的群體，以利在實驗中比較
• 實驗組：接受treatment的群組
• 控制組：沒有接受treatment的群組
• 前測：在實施treatment前，先測試自變項
• 後測：在實施treatment後，測量自變項

內在與外在效度

• 內在效度：不是treatment所造成的錯誤，而是樣本本身就有不公平的現象
• 外在效度：外在效度是把實驗發現推論到實驗外事件與環境的能力，如果一個研究缺乏外在效度，他的發現只能適用於實驗的情況，對於基礎與應用科學皆毫無用武之地。

--------------以上只寫下一些用自己的話才能理解的概念--------------

摘要一的實驗研究架構圖

我回家後想了很久，到底自變項與依變項的定義為何，而自變項與處遇的關係該如何用圖形表達。

最後得出了這張圖：

• 自變項：獨立於影響事件，也就是未經treatment的因子
• 依變項：自變項經過treatment後，會造成的改變的因子

不知道這樣畫....有沒有好一點......