[叔華] 第八週 RM 97.11.03 質化資料分析

上星期在圖書館中觀察讀者的行為，還好當時人不多，所以在記錄上沒有過於忙碌，但經常還要洋裝只是「路過」來近距離看他們到底在做什麼，有時候坐坐他們後面的方向，有時候坐坐他們前面的方向，不曉得他們有沒有注意到我。

本週原本要上歷史比較法，但先前進度整整落後一週的課程，所以老師先為大家說明相較之下更為重要的部份「質化資料分析」。說明質化量化的相似與相異性，並用課堂上的小練習，讓我們看看質化研究的冰山一角。

感想：
我認為今天上課最讓我覺得質化世界好大的是課堂上的練習，Open coding→Axial coding→Selective coding的部份！雖然以前都會看類似像文本分析的書，也看過別人用民族誌研究新聞室場域的文章，但從來沒想到它的背後居然這麼偉大（我找不出任何形容詞，來說明心中的感受，偉大可能算是較貼近的了）看似沒有意義不規則的資料中，給予分類和編碼，真的需要很細膩。

重點整理：
1、量化與質化的相似之處
(1)推論Inferential：意義推論，提供或解釋所觀察到的data意義
(2)公開的方法或過程Public method/process：
(3)以資料分析比較為中心Comparison is central
(4)避免錯誤、有問題的結論及誤導的推論Strive to avoid errors,false conclusions,misleading inferences
2、量化與質化的相異之處
(1)前者標準化；後者較不標準化
(2)前者根據收集完的資料做分析；後者收集資料即分析資料
(3)前者推論；後者歸納
(4)前者使用統計分析；後者不使用統計分析
3、質化資料分析步驟：質化資料概念化後進行開放式編碼（分析文本本身）→主軸式編碼（分析第一次的編碼，將其category）→選擇性選碼（選擇性的檢視能反映主題的個案，並在大多數或所有資料完成編碼後進行比較或對照）
4、分析策略分為
(1)理想型ideal type
(2)連續的近似值successive approximation
(3)舉例法illustrative method
(4)範疇分析domain analysis
(5)分析比較analytic comparison
(6)敘述分析narrative analysis
(7)負案例分析negative case method：(假設資料對應不上理論說明，需重新進行)

練習題：除了將task3完成之外，我們小組也針對上次的主題開始找資料，大家合力找出許多資料，現在也正合力把那些資料消化掉。XD