[叔華] 第五週 RM 97.10.15

本週課程前半段重點是延續上週文獻檢閱的部份，評估Yeh,2007，個人給予分數後，與同學特論，最後由Dr.Foster說明他的看法，後半堂則在說明理論的定義以及理論的相關詞彙，例如概念(concepts)、假定(assumptions)、關聯(relationships)等。

感想：
本週感覺到Dr.Foster有刻意地放慢說話的速度，但還是必須要很專注地把耳朵拉大來聽（英文真的要再加強 =.="）。這二週的上課方式，都是老師出作業，回家自己作答，然後課堂上同學討論，再由老師提出個人看法，很喜歡這樣的方式，因為藉由意見交流，可以得知不同的想法，很有收獲。

不過現在可能要先學習的是，了解並可分辨中文學術文獻跟西文學術文獻的差異點，又論文跟期刊的不同，以及有些在認知上覺得重要，而老師們覺得還好，甚至有比其更重要，更需注意的地方。

觀念整理：
理論(theory)：將世界的現象用簡單的陳述將其概念化。
假定(assumptions)：立基於我們心中已經相信的理念，來描述事件。
命題(Proposition)：兩個或兩個以上概念關係的陳述。
假設(Hypothesis)：為了解釋一些我們預先想要知道，但還未被實際證據證實過的事件，進而陳述可被驗証或評估之。

練習題：
針對Yeh,2007，給予Proposition及Hypothesis，於下次上課討論。

Ps.在寫此篇的同時，正巧阿猴告訴大家，以後有Dr.Foster都一點半開始上課，很酷！因為我多賺了半小時的學分費。另外上週練習題個人評分如下，跟大家分享，原因就不寫囉！因為Dr.Foster上課都有解釋和釐清。 Title(3)；Abstract(4)；Introduction(4)；Literature review(3)；Method(3)；Results(4)；Conclusion(3) 。