[叔華] 第四週 RM 96.10.08

本週重點在文獻檢閱，告訴我們為什麼要文獻檢閱，什麼是文獻檢閱、那裡可以找到文獻，以及如何評估文獻（包括標題、摘要、文獻探討、結論等），今天的學習日誌先分三部份，第一部份先寫上課感想，第二部份是將課堂中答錯的地方重新整理記錄，第三部份再寫今天的練習題。

感想：
這是第一次與Dr.Foster做接觸，前面的自我介紹還OK，但進入課程後則要用力地豎起耳朵一個個字聽，才勉強捉到幾個關鍵字（雖然有錄音檔可以反覆聽N遍）。看著下星期的授課重點是第三章的理論與研究，其實有些擔心這部份會更難聽懂，因為這個章節有些地方還滿社會學的。

觀念整理：
在這裡先把歸納跟演譯用文字及圖像整理一下，好加強加深記憶，雖然明白他們的不同，演譯是由理論出發，歸納是由觀察出發。演繹法或歸納法是思想的運用，而非科學方法，科學方法才是涉及實際運用及操作。

演譯deductive：由抽象的法則推衍出具體現象的陳述之方法
歸納inductive：將具體的個別現象綜合為抽象法則之方法



練習題：
1、參考簡報Where do we find the LIS literature此頁的內容，將圖資學的學術資源列一個清單

這份清單還在不停地編修~~~未完待續！

2、有系統的進行文獻檢索？請你回溯紀錄一次你自己的經驗

遙想大學的報告，我的檢索步驟是

step 1：先至收錄較多社會科學文獻的資料庫中，查詢自己感興趣之主題
step 2：再瀏覽自己感興趣之文獻，記住其可能關鍵字，重新查詢以縮小範圍
step 3：由於資料庫會將不同類型的文獻分類，故我可以先挑選較具參考價值的文獻，進行瀏覽
step 4：如此反覆2~3後，選出主要文獻進行閱讀。

3、評估Yeh,2007，並給予分數，課堂中討論