[佳典]第六週

Proposition and Hypotheses

命題與假設的注意事項：
1. 概念的定義必須清楚，範圍不要太大、不要太模糊。
2. 命題所包含的概念數量最好不要超過三個。
3. 命題要注意其邏輯順序。
4. 命題和假設間必須去確認它的對應關係。
5. 假設必須是可以驗證、測量。假設不要用太武斷的字眼。(likely、probably等字眼會較好)

我寫下的作業：
命題：People’s behavior is directed toward tradition.
假設：It is likely that people’s behavior is directed toward tradition.
根據注意事項來對照，就可以知道這裡面的概念定義並不清楚、範圍過大；people’s behavior是什麼？information behavior也是people’s behavior；運動也是人類的行為。所以必須定義的更明確。同樣的tradition的概念也是如此，怎樣叫作傳統，根據農民曆來做事就是依照傳統嗎？還是有什麼樣傳統的定義？

我嘗試修改過後：
命題：Shaman can help aborigines regain health.
假設：It is likely that Shaman can help aborigines regain health.
把shaman巫醫當作是傳統的信仰，影響了原住民在生病時會發生去找巫醫致病的行為。

Form of theoretical explanation

怎麼去將理論呈現出來：重點就是要解釋它。
Casual因果的解釋：
解釋造成此現象的原因。
Structural 結構性的解釋：
觀察事情發生的過程，我們可以找到一個小理論。
Interpretative詮釋性解釋：用社會現實、實際的經驗來發現其意義。

心得

老師告訴我們，沒有理論是可以永久留存；時時會因為研究者不斷的驗證而產生出新的結果。不過，這些舊有的理論，將會有價值的為未來的研究鋪路，在他們的基礎之上，創造出新的理論。
這已經是第三次Foster老師上課了，我想大部分的同學已經慢慢的習慣了這樣的環境，雖然語言還是有些不順利的隔閡，不過透過美美老師的彙整與適時的提點，總是能讓整堂課很豐富、順利的進行。
其實很佩服那些可以勇敢用英文順口發言的同學，他們不只了解他們想表達什麼，而且能順利的將這些想法用不熟悉的語言說出來，我想很多人在底下都用期望的眼神，想像以後自己也要如此，那我們就必須更努力、更勇敢。