[叔華] 第十二週 RM 97.12.03 非反應式研究

本週進度是非反應式研究，這是開學至今惟一沒有被加課且進度掌握良好的進度，感覺上完課腦袋還是很清醒（趁著清醒於是小組即開始討論第二份作業）。不過老師提醒同學學習日誌老師都會依照週別來看，因為雖說開學十一週，但我只有九篇，Eric問起了為什麼（因為第一週相見歡及第十一週出遊我都沒有寫），想想還是趕緊趁下課時跟老師說一下。

感想（感受）：
今天上課介紹了非反應式研究有內容分析、現有統計資料/次級調查資料(包含現在很熱的書目計量學)，第一次小組作業時，我們小組就針對內容分析討論了很久，因為它真的就如同老師所說的同時含有質化及量化，我想研究法從量化到質化，只有一句話「沒有完美的研究方法，只有適合的研究方法」

重點整理（認知）：
1、非反應研究是一種非干擾性的測量，研究過程不會與受試者進行互動，也不會干擾到被研究者。像是內容分析法、次級資料調查等
2、內容分析法是一種蒐集資料以及分析文本內容的技術，適合用在需涉及大量文本的問題、與要研究的對象時空距離過於遙遠或者是揭露文本中以一般觀察很難看的訊息。（看到這個方法，不知為何讓我想到符號學大師羅蘭巴特曾說：「要讀者誕生先讓作者死亡」的話）
3、內容分析法的編碼
→顯性編碼：針對文本中可見的、表面的內容加以編碼，例如計算一個字詞在文本中出現了幾次。
→隱性編碼：又稱為語義學分析，尋找本文中隱藏的、暗示的意涵。
4、內容分析法的限制：內容分析描述了文本中有什麼，但無法揭露文本創造人的意圖，或是對接收者的影響。
5、次級資料調查：次級資料是指其它私人、機關或團體所搜集整理後的資料(或稱現成資料、間接資料)，做進一步的分析研究。
6、次級資料研究的限制：
→研究者需求與統計資料有所差異：分析單位不同、變相屬性類別不同。
→效度：定義不同、無法蒐集到原始資料（官方數據不完全正確、隱藏某些不確定因素）、並未控制資料蒐集的方式。
→信度：時代的轉變、相對等的信度、表面信度、各國統計標準不同、國際蒐集資料引起爭議。
→資料遺失：統計資料遺失、根本沒做統計。
7、非反應式資料的推論及倫理的考量

練習題（行動）：小組自行選擇感興趣的量化研究法（調查、實驗研究、非反應式研究），進行比較分析。